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ソーシャル・モチベーション研究 第11巻
三和・解良 (2022). 大学生における利用価値介入の効果と期待の交互作用：毎回の授業で有用性を考えさせる効果
本田・伊藤 (2022). プログラミング学習における興味と学習方略，エンゲージメントとの関連について
大谷・田中・町・山口・石川・中谷・安藤 (2022). 学校現場における介入研究を考える
論文本文は(https://kenkyuukai.m3.com/journal/)以下に格納されています。
